PHÒNG GD & ĐT  LỆ THỦY                   CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ THỦY                         Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số:   71  /KH-THMT                                           Mỹ  Thủy, ngày 22  tháng 4 năm 2024

  KẾ HOẠCH

KIỂM TRA CUỐI NĂM VÀ ĐÁNH GIÁ, NGHIỆM THU, BÀN GIAO

CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NĂM HỌC 2023 - 2024         

 Căn cứ Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về quy định đánh giá học sinh tiểu học (đối với lớp 5) và Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học (đối với lớp 1,2,3,4);

         Căn cứ Công văn số 969/GDĐT-TH ngày 21/9/2023 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp tiểu học năm học 2023-2024;

Căn cứ Công văn số 397/GD&ĐT-TH ngày 14/4/2023 của Phòng GD&ĐT Lệ Thủy về hướng dẫn kiểm tra cuối năm và đánh giá, nghiệm thu, bàn giao chất lượng giáo dục học sinh tiểu học năm học 2023-2024;       

Căn cứ tình hình thực tế và kế hoạch hoạt động của nhà trường năm học 2023-2024, trường Tiểu học Mỹ Thủy xây dựng kế hoạch kiểm tra định kì và đánh giá, nghiệm thu, bàn giao chất lượng giáo dục cuối năm học 2023-2024 như sau:  

I. Mục đích yêu cầu:

          1. Thực hiện kiểm tra định kì cuối năm học theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về quy định đánh giá học sinh tiểu học (đối với lớp 5) và Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học (đối với lớp 1,2,3,4) nhằm đánh giá chất lượng của các lớp và toàn trường.

2.  Đánh giá, nghiệm thu, bàn giao chất lượng giáo dục học sinh nhằm đảm bảo tính khách quan của kết quả đánh giá chất lượng học sinh cuối năm học, cuối cấp học và đảm bảo trách nhiệm của giáo viên dạy lớp năm học trước và giáo viên nhận lớp ở năm học sau; giúp giáo viên nhận lớp trong năm học tiếp theo có đủ thông tin cần thiết về quá trình và kết quả học tập, mức độ hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh để có kế hoạch, biện pháp giáo dục hiệu quả theo mục tiêu giáo dục tiểu học.

3. Tiếp tục tạo mối liên thông, liên kết, liên tục trong hoạt động nâng cao chất lượng dạy- học ở các lớp cấp tiểu học, lớp cuối cấp tiểu học với THCS.

        4. Yêu cầu giáo viên coi đây là một trong những giải pháp bổ trợ có ý nghĩa quan trọng trong đổi mới đánh giá học sinh tiểu học, trong quá trình dạy học ở cấp tiểu học, để từ đó có thái độ tích cực trong quá trình triển khai thực hiện.

5. Giúp cán bộ quản lí kịp thời chỉ đạo các hoạt động giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp đánh giá nhằm đạt hiệu quả giáo dục.

            II. Về đánh giá định kì và kiểm tra định kì cuối năm

1.    Về đánh giá định kì

Về đánh giá định kì: Việc đánh giá định kì về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục (Hoàn thành Tốt, Hoàn thành, Chưa hoàn thành), về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực (Tốt, Đạt, Cần cố gắng) theo quy định được thực hiện khi học sinh được học nội dung chương trình các môn học/HĐGD; đã được giáo viên đánh giá thường xuyên trong quá trình học tập, được tổng hợp kết quả tại các thời điểm theo quy định.

2. Về tổ chức kiểm tra định kì

- Đối với học sinh lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4 theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 (Chương trình GDPT 2018). Hướng dẫn bài kiểm tra định kì được thực hiện theo hướng dẫn tại Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT về ban hành CTGDPT 2018, tài liệu tập huấn giảng dạy chương trình, SGK mới và Quyết định số 2904/QĐ-BGDĐT ngày 07/10/2022 về Quyết định điều chỉnh phụ lục 1 và phụ lục 2 kèm theo Thông tư số 27/2022/TTBGDĐT.

Bài KTĐK môn Toán và Tiếng Việt, Tiếng Anh, Tin học, Công nghệ được đánh giá thang điểm 10.

+ Việc thực hiện ma trận đề, biểu điểm môn Toán, Tiếng Việt theo đúng hướng dẫn đã được tập huấn.

 + Môn Tin học khối 3,4,5: đánh giá thang điểm 10 (phần lí thuyết 4 điểm, phần thực hành 6 điểm).

+ Môn Lịch sử và Địa lí 4 không tách riêng phần kiểm tra Lịch sử và phần Địa lí.   + Đối với môn Tiếng Anh lớp 1, lớp 2: Thực hiện theo Công văn số 681/BGDĐT-GDTH ngày 04/3/2020 của Bộ GD&ĐT, trong đó lưu ý xây dựng nhiệm vụ đánh giá nhẹ nhàng, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi, không tạo tâm lý căng thẳng cho học sinh và chủ yếu tập trung vào kỹ năng nghe và nói. Đối với môn Tiếng Anh lớp 3, lớp 4 thực hiện như đối với lớp 5.

 - Đối với học sinh lớp 5 Hướng dẫn bài kiểm tra định kì được thực hiện theo hướng dẫn tại Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Bài KTĐK môn Toán và Tiếng Việt, Tiếng Anh, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Tiếng Anh, Tin học được đánh giá thang điểm 10.

 Lưu ý: + Khi ra đề kiểm tra môn Tiếng Việt thực hiện theo hướng dẫn tại Công văn số 3175/BGDĐT-GDTrH ngày 21/7/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn ở trường phổ thông. Nếu học sinh viết văn hoàn toàn giống nhau (văn mẫu) thì chấm điểm tối đa 1/2 số điểm bài văn đó.

+ Bài KTĐK Tiếng Anh lớp 5: Cấu trúc bài kiểm tra theo định dạng đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 1 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (dành cho học sinh tiểu học ban hành theo Quyết định 1479/QĐBGDĐT ngày 10/5/2016) gồm 04 kỹ năng Nghe, Nói, Đọc, Viết. Trong đó lưu ý: Thời lượng kiểm tra kỹ năng Nghe, Đọc, Viết từ 35-40 phút. Nhiệm vụ kiểm tra rút ngắn so với đề theo định dạng mỗi kỹ năng 01 nhiệm vụ (3 nhiệm vụ/kỹ năng), mỗi nhiệm vụ có từ 4-5 câu hỏi. Kiểm tra kỹ năng nói được thực hiện sau khi kiểm tra kỹ năng nghe, đọc và viết (có thể bố trí buổi riêng). Mức độ đề kiểm tra: Mức 1: 60%; Mức 2+3: 20-35%; Mức 4: 15-20%

          III. Công tác nghiệm thu và bàn giao chất lượng giáo dục học sinh

1. Đối với lớp 1, lớp 2, lớp 3 và lớp 4: Giáo viên chủ nhiệm trao đổi với giáo viên sẽ nhận học sinh vào năm học tiếp theo về những nét nổi bật và hạn chế của học sinh, bàn giao hồ sơ đánh giá học sinh theo quy định tại Điều 12, Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 đối với lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4. Thời gian triển khai và hoàn thành trước ngày 13/5/2023.

 Cuối năm học giáo viên bàn giao hồ sơ đầy đủ về nhà trường theo quy định.   

2. Đối với lớp 5

- Kiểm tra 03 môn Toán, Tiếng Việt và Tiếng Anh: trường TH phối hợp với trường THCS trên địa bàn thống nhất kế hoạch nghiệm thu và bàn giao. Tổ chức coi, chấm có sự tham gia của giáo viên THCS cùng địa bàn. Các môn còn lại coi, chấm kiểm tra định kì cuối năm theo kế hoạch này.

- Thời gian thực hiện: Từ ngày 6/5 đến ngày 8/5, trường TH thống nhất với trường THCS. (có kế hoạch riêng).

          IV. Tổ chức kiểm tra định kì học kì 2:  

         1. Lịch kiểm tra cụ thể:

2.    Phân công coi + chấm kiểm tra

V. Công tác tập hợp, báo cáo            

         - GVCB, GVCN nhập điểm KTĐK, đánh giá cuối năm học, kết quả cuối năm lên hệ thống CSDL trước 13/5/2024.

          - Đ/c Hồng, đ/c PHT kiểm tra và nộp báo cáo trước 15/5/2024.

- Sau khi hoàn thành kiểm tra cuối năm và bàn giao chất lượng, GV nộp cho CM: ma trận đề, đề và đáp án hướng dẫn chấm; bài KTĐK của học sinh được chấm điểm, chữa sai và nhận xét đầy đủ.

        P.HIỆU TRƯỞNG                                                     HIỆU TRƯỞNG

         Nguyễn Thị Tiệc                              Nguyễn Thị Lợi